Работа с мыслеформами.
Для некоторых даже слово это покажется чужеродным... ну тут ничего не поделаешь.
Оказывается неимоверно тяжелый труд.
Самый простой пример, все Советские меня поймут, это ковёр, точнее ковры с их всяческими узорами и вензельками на любой вкус и ... тогда чаще не только на пол, но и на стену! Каждый ребёнок того времени водил мысленно глазами или пальчиком по рисункам на ковре. Кто-то видел дороги, лабиринты, кто-то лица, да чего уж греха таить - монстров!
Вглядываясь в свой ковёр, первый сигнал формирования образа всегда негативный. То есть, первое что видишь, это что-то демоническое. Это происходит очень быстро, только потом разум начинает " выруливать" и облагораживать. Главное здесь самому себе быстро признаться.
И вот здесь кроется интересный мыслительный развивающий, обучающий неторопливому анализу своих мыслеформ и их корректировке на нечто более светлое.
Попробуйте (знакомые преподаватели ИЗО) сделать такой урок для детей! Мне кажется результаты будут грандиозными и там будет о чем подумать!
Наш видимый мир, насыщен информацией. Мы как проводники можем научиться считывать её. Это долгий процесс научения, потому как есть кое что, что мешает чистому, правдивому восприятию оной.
